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演練前,學校做了精心準備和科學部署,相關負責人員認真閱讀演練方案。明確責任分工,本著增強責任意識,確保及時發(fā)現(xiàn),快速處置,精準防控原則。
演練期間,從校園公共區(qū)域的消殺到發(fā)熱人員應急處置,從疫情報告流程到送醫(yī)就診。每個演練環(huán)節(jié),全員以實戰(zhàn)化的狀態(tài)、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度認真對待。
模擬班級上體育課期間,一學生突感不適,惡心頭暈發(fā)熱,任課教師詢問身體狀況,第一時間向班主任匯報。
班主任老師聞訊立即前往護送該同學至校醫(yī)室。校醫(yī)詢問具體身體情況并詳細記錄,了解近期接觸史。
發(fā)熱同學在隔離人員的帶領陪護下,沿指定路線前往健康觀察室。
觀察室內,校醫(yī)對發(fā)熱同學進行多次測溫、問詢,確診高熱,疑似感染,第一時間將發(fā)熱同學情況向上級部門報備,并聯(lián)系120。
家長到校與120一起接走發(fā)熱學生送醫(yī)院做進一步檢查治療。
▲模擬疑似病例的轉運
消殺工作人員對運動場地、醫(yī)務室、教室、發(fā)熱同學途徑沿線進行防疫消殺。
此次演練對于落實學校常態(tài)化疫情防控工作,確保校園安全,具有重要意義。大余衡水實驗學校將以此次疫情防控演練為良好契機,認真總結、查缺補漏、完善方案、細化制度,切實保障全體師生的身體健康和生命安全。
請師生、家長朋友們
不信謠、不傳謠!
讓我們同心戰(zhàn)“疫”,共克時艱!