孩子行為不當，是因為喪失了信心，需要我們的幫助，而不是責備。既然我們的目的不是讓孩子付出代價，而是讓孩子從錯誤中走出來，并且轉(zhuǎn)變行為，那么，我們應(yīng)該給予孩子的就應(yīng)該是鼓勵性的幫助，而不是懲罰性的讓孩子付出代價。

 

10.孩子感覺好時他們才能做得更好。

讓孩子擁有自信心是關(guān)愛教育的關(guān)鍵，好的情緒有助于反思和思考，與你、與孩子，都一樣。

 

 

通過學習，大家都基本掌握了《正面管教》這本書的理論知識，但是貴在學以致用。就好比獲得了一個管理工具箱，下一步的就是探索性的使用這些工具，找到真正適合自己和孩子的方法。

 

接下來，就來看看這些準導(dǎo)師們是怎樣把正面管教的理念和方法有效地運用到工作和生活中。

 

???

1
 

 

兒子今天奧賽體驗營回來感覺不太好，因為他下學期初二，這次和新高一的一起聽競賽課，他覺得自己聽不懂課，我在和他聊天的過程中，知道了他物理，數(shù)學，化學競賽題其實能聽懂一部分，有一部分不太懂，于是告訴他，媽媽覺得你能坐在那個教室里就已經(jīng)很厲害了，現(xiàn)在不明白沒關(guān)系，教練說了，其實大部分人都聽不太明白，這是正常的，我們再堅持一下，試試看，慢慢來，說一定會有意想不到的收獲。用鼓勵樹為他寫了鼓勵的話語，感覺他心態(tài)好多了。

 

2

 

今天啟動了“鼓勵樹”，希望能幫助兒子，在初一同學因為聽不懂課離開奧賽體驗營的情況下，依然能堅持下去！

 

——自貢衡川實驗學校葉緒燕

 

 

今天得知侄女的高考成績，平時模擬考試都在500多分的她，這次高考只考了370分，我哥哥嫂子非常生氣，甚至把她的電腦都砸了，我當時知道這成績也非常難受，但因為學了正面管教，我還是要開導(dǎo)我哥，我跟我哥溝通了長達2小時。

 

首先是理解他們的心情，然后跟他溝通了現(xiàn)在孩子成績沒考好，孩子自己心里也一定很自責，這個時候家里所有家長都對她抱怨責備，只會讓她很無助，甚至會造成更不可挽回的傷害。我們做父母的出發(fā)點都是為孩子好，肯定不想再有什么更不好的事情。

 

 

現(xiàn)在高考成績出來了，不管好與不好，對于孩子來說，都是過去式了，眼下最應(yīng)該做的是如何和孩子溝通，幫助引導(dǎo)孩子，后面該做什么？是復(fù)讀還是去職業(yè)學校學一門技術(shù)等，讓孩子為自己的人生做選擇、負責任，相信孩子通過這次打擊，會有改變。晚上給嫂嫂打電話，他們終于平息了家庭戰(zhàn)爭。

 

——廣州紅樹林教育科技有限公司湯豐華

 

 

剛剛上課的班級一開始上課就有7，8個同學在睡覺，我邊講課邊輕輕的一個一個拍醒他們，但是轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)他們又睡下了，完全醒不來的那種，其他的同學興致也不高，能看出來，他們都很疲憊，我就停下了講課，給他們播放一個《最強大腦》中國和日本對決的小片段，在同學看視頻的時候我一一去拍醒剛才睡覺的同學問：“怎么了？不舒服嗎？昨晚沒睡好嗎？”“這個天氣確實容易犯困哦，你要不要去洗手間洗個臉清醒一下”有些同學就去洗臉了。

 

看完視頻，男生都被視頻中中國贏日本而開心，之前的低迷沒有了，我就繼續(xù)開始講課，雖然后面講了一段時間后還是有兩個學生在我打盹，但我覺得這已經(jīng)是他們能做的最大的努力了。

 

——廣東省高新技術(shù)高級技工學校錢方

 

兩個星期沒見家人了，昨天三個人一起去商場。小朋友在一個店里拿了兩個小東西，想買。我們跟她說，每次只能買一個，她有些生氣，都跺腳了。我和往常一樣蹲下來跟她說，爸爸知道你現(xiàn)在生氣了，不過我們的規(guī)則就是一次只能買一個。她還是生氣，后來我就抱了抱她，她就答應(yīng)從兩個中選一個了。雖然和往常一樣都解決了，不過就是抱了抱確實加快了問題解決的問題，也減少了沖突升級的可能性。后來買完之后，我跟她說，爸爸也是都想要，不過那是不可能的，如果都想要那就不是選擇，是小海盜了。

 

——家庭教育促進會理事楊飛

 

每個人都期待遇見更好的自己，或許你也想追求卓越，超越自我。

教育就像鋪路一樣，一天天，一寸寸，打卡的記錄是自己最好的回顧，做好自己，用一個人的生命狀態(tài)去影響另一個人，我想自內(nèi)而外的改變正在悄然發(fā)生著。

 

-THE END-

整理&排版 | 植詩韻

文章審核 | 侯麗萍